FITOPATOLOGIA 2.0
APRENDER SIN COINCIDIR EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO
ACTIVIDAD 2: "¿Qué aprendimos de...?"
Objetivos: Adquirir conceptos elementales sobre el reino Fungi
Identificar las características de los hongos
¡¡¡AHORA SÍ!!!!!...Poné a prueba lo aprendido
Fecha Inicio: 12/08/2016
Fecha Entrega: 22/08/2016
Comprender las características generales de los organismos pertenecientes al reino Fungi nos permitirá entender numerosas cuestiones asociadas a su fisiología, las funciones que desempeñan y su modo de acción.
A continuación se plantean situaciones que deberás resolver, para lo cual te será de utilidad volver a LEER los contenidos del módulo y también BUSCAR más información en internet
¡¡¡A Trabajar!!!
En un archivo de texto (word o write) REALIZÁ las siguientes actividades:
Copiá las siguientes proposiciones e indicá si son verdaderas o falsas. Si son faslas, escribí la frase correcta. En todos los casos justificá tu respuesta con una explicación o con un ejemplo.
Algunos hongos son capaces de fotosintetizar
Los mohos pertenecen a la familia de los hongos
Los hongos se pueden reproducir de forma sexual y asexual, dependiendo de diversos factores, como la especie en cuestión o las condiciones ambientales, entre otros
Establecé a qué tipo de hongo corresponde cada imagen y fundamentá tu elección. Identificá en cada imagen los aspectos morfológicos que les permitieron formular una respuesta.
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Compartí tus dudas y las respuestas a estas preguntas en el foro
BUSCÁ en la siguiente sopa de letras veinte palabras relacionadas con el mundo de los hongos.
Tené en cuenta estas consignas:
-Dos corresponden a características que los definen.
-Cinco están referidas a la clasificación de hongos.
-las restantes se encuentran relacionadas con la morfología de los hongos.
Una vez terminado el trabajo SUBIRÁN el ensayo y la presentación digital al Facebook de la asignatura para compartirla con tus compañeros y para su evaluación.
Para ello, los invitamos a CONFORMAR grupos de trabajo de 4 personas: cada grupo deberá definir un espacio de comunicación, como por ejemplo grupo cerrado en Facebook, documento compartido en Google Drive o Dropbox, grupo cerrado en WhatsApp u otro, que será el que utilizarán durante todo el proceso, como espacio para el intercambio de ideas entre los integrantes del grupo y con los docentes.
Una vez conformado el grupo y decidido el medio de comunicacion, se ORGANIZARÁN para el trabajo:
A partir de las palabras identificadas en la sopa de letras, SELECCIONARÁN al menos diez de ellas y con un procesador de textos ELABORARÁN un ensayo que tenga como máximo cinco páginas, respetando el siguiente formato:
- Para los títulos: letra Arial, cuerpo 12, interlineado simple, alineación centrada;
- Para el texto: letra Arial, cuerpo 10, interlineado simple, alineación justificada.
-Pueden incluir imágenes (fotos y/o dibujos o esquemas).
Luego, REALIZARÁN una presentación digital del mismo pudiendo utilizar para ello recursos como Emaze, Prezi, Power Point , VideoScribe o Genial.ly, entre otras aplicaciones.
Ahora, es el momento de SOCIALIZAR e INTERCAMBIAR con tus compañeros y docentes acerca de lo aprendido y realizado.
En la evaluación de esta actividad se considerará: La participación activa en la discusión exponiendo variedad de comentarios, que demuestran pensamiento crítico, reflexión y análisis; el uso de vocabulario especifico y el cumplimiento de acuerdos, actividades y plazos.
En cuanto al documento final: se evaluará el contenido, gramática, ortografía y originalidad del texto escrito y en lo que se refiere a la presentación digital se considerará portada (10%), contenido (30%), coherencia y organización (15%), creatividad (20%) y conclusión (25%).
Los resultados de la evaluación serán comunicados la semana posterior a su entrega a través de los mismos canales de comunicación: Facebook y la Plataforma SIAT en el espacio donde dice "devolución de trabajo"
